Autor: schuhd

Am 23. Oktober startet der Vorlesungsbetrieb wieder - in 293 Studiengängen für knapp 30.000 Studierende. Auch im Wintersemester können Sie aber mehr als nur Ihr Fach / Ihre Fächer studieren - neben Hochschulgruppen und Initiativen warten zahlreiche überfachliche Angebote zu aktuellen Fragen. Als Vizepräsident für Studium und Lehre lade ich Sie herzlich ein, über den Tellerrand zu schauen - etwa mit den Angeboten aus dem Zukunftsmodul oder dem Studium generale. Ich wünsche Ihnen einen guten Start ins Semester! Ihr Stephan Jolie (Vizepräsident für Studium und Lehre) Voices for Climate (Vorlesung über die Klimakrise) Umfrage: Wie kommst du zur Uni? Eat, Pray, Love (Ringvorlesung) Wem gehören kulturelle Güter? (Ringvorlesung) Grundfragen der Wissenschaftsreflexion (Ringvorlesung) VOICES FOR CLIMATE - Die Vorlesung über die Klimakrise VOICES FOR CLIMATE ist die Vorlesungsreihe über die Klimakrise an der JGU Mainz. Spannend und interdisziplinär wird Klimakrise aus verschiedensten Perspektiven betrachtet - von den Naturwissenschaften, über die Geistes- ...

Im Wintersemester 2022/23 können sich Lehrende erstmalig mit ihrer Lehrveranstaltung für den neu geschaffenen iTASC (innovative Teaching Award | Students' Choice) bewerben. Im Sommersemester 2023 geht der iTASC nun in die zweite Bewerbungsrunde. Nach Ende der Vorlesungszeit entscheidet dann eine maßgeblich studentisch besetzte Jury über die Vergabe des Preises. Die Verleihung der Preise findet im Herbst 2023 statt. Auswahlkriterien für eine Prämierung sind: der kluge Einsatz digitaler Medien und Werkzeuge im Sinne eines didaktisch reflektierten Vorgehens, der Beitrag zur Entwicklung digital relevanter Skills und Kompetenzen sowie zur kritischen Reflexion des digitalen Wandels durch Studierende, Studierendenzentrierung, Aktivierung, Feedback, kollaborative Arbeitsformen und constructive alignment sowie die Nachhaltigkeit im Sinne der Transferfähigkeit bzw. Wiederholbarkeit des Formats. Bis zum 30. April 2023 können Sie sich mit einer kurzen Beschreibung der digitalen Elemente Ihrer Lehrveranstaltung über das Webformular bewerben.   weitere Informationen zum iTASC Bewerbungsformular für den iTASC im Sommersemester 2023   Zurück zum Newsletter ...

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Deutsche Version Gemeinsame Konferenz von GERMAN U15 und UNIVERSITIES SCOTLAND zur Zukunft digitaler Lehre 3./4. April 2023 in Edinburgh Aufbauend auf der erfolgreichen gemeinsamen Konferenz über Exzellenz in der digitalen Lehre die letztes Jahr in Mainz stattfand, freuen wir uns, Sie zur zweiten jährlichen Konferenz von Universities Scotland und German U15 zur Zukunft digitaler Lehre einzuladen. In diesem Jahr wird die Konferenz vom 3. bis 4. April 2023 in Edinburgh, Schottland, an der Edinburgh Napier University stattfinden. Nach den vielen positiven Rückmeldungen von deutschen und schottischen Teilnehmer*innen der letztjährigen Konferenz soll diese zweite Konferenz die Gespräche und Kooperationen, die letztes Jahr in Mainz begonnen wurden, weiterentwickeln und ausbauen und einen Beitrag zur Festlegung der strategischen Richtung für die zukünftige Entwicklung der digitalen Hochschullehre leisten. Unsere Ziele sind: Neue und wiederkehrende Lehrexpert*innen und Studierende im Rahmen unserer deutsch-schottischen Gespräche über digitale Bildung zusammenzubringen Gemeinsame Herausforderungen und Chancen in verschiedenen Hochschulkontexten zu ...

Nicht zuletzt vier Semester weitgehender Distanzlehre haben gezeigt, welche Chancen digitale Tools für Studium und Lehre bieten und welche Grenzen ihr Einsatz hat. Als Präsenzuniversität folgt die JGU klaren Leitlinien zur Gestaltung des digitalen Wandels in Lehre und Studium. Strategische Leitlinien zum digitalen Wandel in Lehre und Studium Am 28. Oktober 2022 hat der Senat der JGU strategische Leitlinien für den digitalen Wandel in Lehre und Studium beschlossen. Entwickelt wurden die Leitlinien als ein zentrales Ergebnis eines breit angelegten Strategieprozesses, der seit 2019 unter Leitung des Vizepräsidenten für Studium und Lehre die Entwicklungsmöglichkeiten für das Lernen in einer digitalen Welt wie das Lernen für eine digitale Welt in den Blick nahm. Von 2019 bis 2021 wurde dieser Prozess durch eine strategische Peer-to-Peer-Beratung des Hochschulforums Digitalisierung unterstützt. Die Ereignisse seit März 2020 führten dazu, dass zahlreiche Maßnahmen und Aktivitäten, die im Strategieprozess diskutiert wurden, vorzeitig zur Aufrechterhaltung des Lehrbetriebs unter den ...

Auf Grundlage der bis zum 30. September 2022 geltenden Corona-Satzung können auch im Sommersemester Take-Home-Prüfungen eingesetzt werden. Dieses Format kann - etwa als Alternative zu Präsenzklausuren - in verschiedenen Formen umgesetzt werden. Was ist eine Take-Home-Prüfung? Take-Home-Prüfungen sind Prüfungen, die ohne Aufsicht durchgeführt werden. Studierende haben daher während der Prüfung Zugriff auf sämtliche verfügbaren Hilfsmittel wie z.B. Kursmaterialien, Literatur, Internetzugang (sog. Open-Book-Prüfung). Die Corona-Satzung der JGU definiert Take-Home-Prüfungen als schriftliche Prüfungen, die in begrenzter Zeit (maximal 4 Stunden) innerhalb eines längeren Zeitraums (z.B. 24 Stunden) ohne Aufsicht durchgeführt werden Die Corona-Satzung der JGU gilt bis zum 30. September 2022. Tipps und Know-How für die Gestaltung von Take-Home-Prüfungen Zentrale Fragen zum Hintergrund und zur konkreten (digitalen, didaktischen und organisatorischen) Gestaltung von Take-Home-Prüfungen werden in einem umfangreichen LMS-Kurs beantwortet, der allen JGU-Mitgliedern zur freien Selbsteinschreibung offen steht. Dort findet sich etwa ein Überblick über Potenziale und Herausforderungen, eine Reihe von Gestaltungstipps sowie verschiedene Umsetzungsszenarien mit verschiedenen digitalen Werkzeugen. Für ...

Seit fast zwei Jahren sind Studierende, Lehrende und Mitarbeitende auch an der JGU mit den besonderen Herausforderungen der Corona-Pandemie konfrontiert. Das Dezernat Hochschulentwicklung lädt ein, Folgen und Handlungsmöglichkeiten im Alltag von Studium und Lehre im Rahmen einer digitalen Podiumsdiskussion zu reflektieren:   Verloren zwischen Bett und Bildschirm. Was müssen Universitäten für Corona-Studierende tun? Dienstag, den 15. Februar 2022 von 13:00-14:30 Uhr über BBB   Die Veranstaltung richtet sich an Studierende und an Mitarbeitende der JGU, die im Bereich Lehre und Beratung arbeiten. Kurze Inputs setzen Impulse für die Diskussion, an deren Ende eine Antwort auf die Frage gefunden werden soll, welche speziellen Maßnahmen Studierenden in der aktuellen Situation dabei helfen können, an ihrer Universität anzukommen und ihr Studium erfolgreich zu bewältigen. Die Referent:innen bringen hierfür Perspektiven aus Sicht der Studierenden, von Lehrenden unterschiedlicher Fachbereiche, aus der Hochschulforschung und der Psychologischen Beratungsstelle (PBS) mit ein.   Programm Podium 1: Allein im ...

Erklärung des Senats der JGU vom 9. Juli 2021 Unser Ziel: Wintersemester 2021/22 in Präsenz Die Johannes Gutenberg-Universität Mainz bekennt sich in aller Klarheit zum Prinzip der Präsenzuniversität. Die vergangenen Monate haben uns vor Augen geführt, was wir mit digitalen Mitteln in Studium und Lehre erreichen können. Zugleich haben sie uns aber auch die Grenzen der Distanzlehre vor Augen geführt. Ein Universitätsstudium ist stets mehr als formale Vermittlung von Kenntnissen. Das erfolgreiche Studium eines wissenschaftlichen oder künstlerischen Faches bedarf ebenso des informellen Austauschs, persönlicher Diskussionen und vielfältiger, auch spontaner Lernanlässe und Reflexionsgelegenheiten. Bildung im Sinne unseres universitären Selbstverständnisses braucht immer menschliche Begegnung – und auch soziale und kulturelle Aktivitäten sind dabei selbstverständlicher Bestandteil eines Studiums, tragen zur sozialen und akademischen Integration und somit zu gelingendem Studium bei. Das alles erreichen wir nach unserer Überzeugung am besten in Präsenz – ohne die großen Möglichkeiten, die digitale und hybride Lehre für die ...

Mitte April starten an der JGU zwei neue Fortbildungsangebote für (Schreib)Tutor*innen sowie für Hilfskräfte, die als Digital-Scouts Lehrende bei digitalen Lehr-Lern-Angeboten unterstützen. Die kostenlosen Fortbildungen werden vom Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung, dem Zentrum für audiovisuelle Produktion sowie der Koordinierungsstelle digitales Lehren und Lernen durchgeführt. Seit dem 1. März können Interessierte sich für das kostenlose Fortbildungsprogramm mit drei Pfaden anmelden: Tutor*in, Schreibtutor*in, Digital Scout. ...

INFORMATION FÜR LEHRENDE [Stand 4. November 2020] KONTAKTERFASSUNG ZUR NACHVERFOLGUNG MÖGLICHER CORONA-INFEKTIONEN   Die Johannes Gutenberg-Universität ist verpflichtet, die Kontaktdaten von Personen, die an Präsenz-Veranstaltungen teilnehmen, zu erfassen und im Falle einer Kontaktnachverfolgung durch das Gesundheitsamt zur Verfügung zu stellen. Die digitale Kontakterfassung an der JGU erfolgt mit Hilfe der Uni Mainz-App, welche im Apple App Store oder Google Play Store heruntergeladen werden kann. In der App müssen Sie einmalig Ihre Kontaktdaten (Name, Vorname, Adresse, Telefonnummer) hinterlegen. Was müssen Lehrende bei der Durchführung von Präsenz-Lehrveranstaltungen beachten? Bitte weisen Sie die Teilnehmer*innen eindringlich darauf hin, dass Sie sich beim Betreten des Raumes per App einbuchen müssen. Dies geschieht durch Scannen des ausgehängten Raum-QR-Codes oder dadurch, dass eine schon eingebuchte Person einen ausgedruckten Personen-QR-Code scannt. Bei größeren Gruppen von Studierenden kann es sinnvoll sein, dass die Studierenden nacheinander den Raum betreten und sich vor dem Betreten jeweils einbuchen. Eine mögliche Sichtkontrolle kann ...