Hybride Lehre

JGU-LMS Neuerungen Rechtzeitig vor Beginn der Vorlesungszeit des Sommersemesters 2022 haben wir das JGU-LMS aktualisiert und dabei auch einige Neuerungen eingebaut. Mehr erfahren Empfehlungen für hybride Lehrveranstaltungen Das Sommersemester 2022 wird in Präsenz stattfinden. Daneben besteht aber auch weiterhin die Möglichkeit, hybride Lehrveranstaltung durchzuführen. Unsere Empfehlungen für eine erfolgreiche Umsetzung haben wir zusammengestellt. Mehr erfahren Umzug E-Klausuren-Raum Aufgrund der aktuellen Baumaßnahmen am SB II ist der E-Klausuren-Raum SB-ANT in das Gebäude "Am Kisselberg" umgezogen. Seit April steht der neue Raum KISS für kommende E-Klausuren zur Verfügung. Mehr erfahren BigBlueButton - neues Layout und Einstellungen Das Videokonferenzsystem BBB erhält ein überarbeitetes Layout und eine neue Standardeinstellung bekommen. Mehr erfahren Call for Entries: E-Learning-Tage RLP Der Virtuelle Campus Rheinland-Pfalz lädt ein, im Mai an vielen spannenden Online-Angeboten im Rahmen der E-Learning-Tage 2022 teilzunehmen. Wer selbst aktiv werden will, kann sich jetzt schon mit einem Beitrag bewerben! Mehr erfahren Anmeldung Sie möchten den ...

Das Sommersemester 2022 wird in Präsenz stattfinden. Daneben besteht aber auch weiterhin die Möglichkeit zur Durchführung einer hybriden Lehrveranstaltung. An dieser nimmt ein Teil der Studierenden in Präsenz teil, während der andere Teil (nicht vor Ort anwesend) der Veranstaltung gleichzeitig und gleichwertig virtuell beiwohnt. Konzeptionsmöglichkeiten Die Seite Hybride Lehre – Konzeption – Institut für Lern-Innovation (fau.de) bietet eine Übersicht zu Ideen für eine sinnvolle Verknüpfung einer synchronen hybriden Veranstaltung mit asynchroner Lehre zu einem Blended Learning-Szenario. So reichen die Konzepte von einem „Hybriden Inverted Classroom“ über das „Rotationsmodell“ mit verschiedenen Stationen (u.a. Online-Selbstlernstation, Kollaborationsstation) bis hin zu einem „HyFlex-Konzept“, bei welchem die Online- und die Präsenzveranstaltungen gänzlich gleichwertig gestaltet sind und die Studierenden in jeder Lernphase flexibel entscheiden können, ob sie diese virtuell oder nicht-virtuell absolvieren möchten. Vorbereitung Stellen Sie sicher, dass alle Beteiligten die gleichen Informationen erhalten. Dazu könnten auch Ereignisprotokolle von Studierenden geführt und im LMS für alle ...